心得迴響

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您是我們的貴人，您的到來就是我們的福氣！

32年來的堅持「不考試」，擺脫為分數而學習的框架，真誠、用心，陪伴孩子養成一輩子「帶著走的數學力」，創造一個觀察、提問、思考、表達的教學環境，讓數學好好玩！

~歡迎加盟思達數學品牌合作!!~

- 心得迴響 - 2021/6/24
- ❤️聲｜孩子學習最重要的事
- 與其說思達是數學的教育者，更貼切的說法，應該是翻轉教育的創新者。
- 心得迴響 - 2021/6/23
- ❤️聲｜原來數學可以這樣學
- 說真的，第一堂課就讓我感到震撼，心田媽媽真心地希望大家也來思達數學，為自己孩子找到好老師...
- 心得迴響 - 2021/6/21
- ❤️聲｜教室裡的那些故事 (二)
- 相信有許多師長們總是在忍耐孩子的書寫速度、字的美醜；或是操作時總是比別人慢了好幾拍，心裡常常猶豫著「要不要幫他呢？」
- 心得迴響 - 2021/6/10
- ❤️聲｜教室裡的那些故事 (一)
- 思達教室裡到底有什麼樣魔法？讓孩子願意自我提出任務並挑戰？
- 心得迴響 - 2017/5/2
- 學校裡的人際課：我只是在跟他玩，有這麼嚴重嗎？
- 學校就是小社會，是孩子遭遇各種人際練習題的第一個場域。被排擠、被同學罵該怎麼辦？我想加入同學的小圈圈，該怎麼做？這些人際課題在課表裡看不到，在人生路上卻比任何一門認知學科都重要。
- 心得迴響 - 2017/4/11
- 快樂的童年記憶，幫孩子面對困境
- 現在回頭想，我們不要只逼孩子讀書，應該留給他一些快樂的童年記憶，讓他在長大後，生病、受到打擊或沮喪時，可以幫助他挺過難關。
- 心得迴響 - 2017/3/28
- 孩子想贏是好事：不要打擊孩子想贏的心
- 「爸爸，那個誰誰誰家裡有最新的電動玩具！」「媽媽，我朋友文具都是xx牌的」　　許多教養文章在討論該怎麼矯正孩子愛比較、什麼都想贏的個性，但實際上這種方式長久下來會讓孩子無競爭力，讓孩子適度的贏，才能建立自信，同時間，有贏就有輸，從輸裡學習再戰，教孩子怎麼面對失敗，再接再厲！
- 心得迴響 - 2016/12/5
- 翻轉教育的推手－超級業務員小容阿嬤
- 「現在的小容，數學都不需要大人幫忙！可以自己找答案！」、「想不出來，就先停一下，不會不開心；等過一陣子想做再做，結果就出來了！」我學老師的說法，對小容說：「錯沒有關係，有錯老師才知道那裡有問題！知道錯在哪裡，找出原因，解決的方法，錯才會愈來愈少！」
- 心得迴響 - 2016/11/25
- 學數學的好處
- 課堂中偶爾會聽到孩子說，學數學有什麼用處，買東西又不需要用到什麼X和Y。表示他們對這一門學科的學習動機是不明確的。影響學習動機的因素很多，若我們能在生活中多融入數學相關的應用，讓孩子感受學數學的好處，也是提高學習動機的方法之一。
- 心得迴響 - 2016/6/8
- 以故事情節帶入數學,在互動遊戲帶入教學讓孩子用力玩數學！
- 思達數學在每堂教案裡暗藏巧思,以故事情節帶入數學,在互動遊戲帶入教學,真的是百分百落實”玩中學”的概念